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One-to-One

Beurteilen und Feedback mit TEAMS-Aufgabenfunktion

Die Aufgaben-Funktion in Microsoft TEAMS erlaubt es einzelne Aufträge oder Quizze an die Lernenden zu verteilen. In der Aufgabe wird ein Auftrag formuliert und es können Dateien, OneNote-Kursnotizbuch-Seiten, Medien, Microsoft Forms-Quiz und Links angefügt werden. Die Lernenden bearbeiten, je nach Einstellung, eigene Kopien der angefügten Dateien und können diese dann wiederum digital abgeben. Ebenso ist die kriterienbasierte Beurteilung und das geben von Feedback (Audio, Video, Text) möglich.

Beschreibung

Die Aufgaben-Funktion in Microsoft TEAMS erlaubt es einzelne Aufträge oder Quizze an die Lernenden zu verteilen. In der Aufgabe wird ein Auftrag formuliert und es können Dateien, OneNote-Kursnotizbuch-Seiten, Microsoft Forms-Quiz, Medien und Links angefügt werden. Die Lernenden bearbeiten, je nach Einstellung, eigene Kopien der angefügten Dateien und können diese dann wiederum digital abgeben. Ebenso ist die kriterienbasierte Beurteilung und das geben von Feedback (Audio, Video, Text) möglich.

Voraussetzung für die Verteilung von Aufgaben ist ein Klassen-TEAMS.

Die Lehrperson erstellt in Microsoft TEAMS eine Aufgabe, wobei sie den Titel, den Auftrag und die Zielgruppe auswählt. Es können auch Aufgaben für Gruppen oder einzelne Lernende erstellt werden.

Danach kann die Lehrperson Dokumente, Medien, Links, Microsoft Forms-Quiz oder OneNote-Kursnotizbuchseiten anfügen.

Je nach Dateityp kann eingestellt werden, ob die Vorlage von den Lernenden bearbeitet werden darf oder nicht. Falls die Lernenden die Vorlage bearbeiten können, wird pro Lernenden eine Kopie erstellt und die Lernenden sehen nur ihre eigene Arbeit.

Die Verteilung und die Abgabe kann terminiert werden, so dass die Lehrpersonen Aufgaben vorbereiten können.

Nach der Abgabe durch die Lernenden kann die Lehrperson die Aufgaben digital kontrollieren und den Lernenden ein Feedback geben. Dabei kann die Lehrperson aus verschiedenen Formaten (Text, Video, Audio) auswählen.

Möchte die Lehrperson auch die Beurteilung über TEAMS vornehmen, kann sie beim Erstellen der Aufgabe ein Kriterienraster zur Aufgabe erstellen. Dabei kann die Lehrperson sich auch von KI unterstützen lassen, was die Erstellung deutlich beschleunigt. Die Lernenden erhalten das Kriterienraster mit der Aufgabe mitgesandt und kennen die Beurteilungskriterien.

Die Lehrperson kann nach der Abgabe die Beurteilung mit Hilfe des Kriterienrasters vornehmen und dieses dann den Lernenden zurückgeben.

Unterrichtsideen

  • Verteilen und einsammeln von Aufträgen/Aufgaben oder Beurteilungsanlässen
  • Bereitstellung von Videotutorials und Beispielaufgaben.
  • Abgabe der erstellten Dateien und Berechnungen über Teams.
  • Feedback geben der Lehrperson (auch Video/Audio)
  • Abgabe von Zwischenentwürfen
  • Arbeitsgruppen beantworten Aufträge über TEAMS und geben die kollaborativ erarbeitete Lösung ab

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