Beschreibung
Kriterien wirken nur, wenn die Lernenden sie kennen. Die biku-Beurteilungsblätter des Kantons beschreiben für eine Unterrichtseinheit, was beurteilt wird und woran man es erkennt. Als Word-Vorlage lassen sie sich digital einsetzen: Die Lernenden schätzen sich vor und nach einer Einheit selbst ein, die Lehrperson ergänzt ihre Einschätzung, und der Unterschied ist Anlass für ein Gespräch.
Für den Zyklus 1 gibt es einen Beobachtungsbogen für entwicklungsorientierte Zugänge.
Unterrichtsideen
- Blatt anpassen: Die Vorlage für die Einheit ausfüllen: Kompetenzen und Kriterien in Sprache, die die Lernenden verstehen.
- Digital verteilen: In OneNote (Seite pro Kind), als Raster in LearningView oder als Selbsteinschätzung in Forms.
- Vorher einschätzen: Wo stehe ich? Die Lernenden markieren und begründen kurz.
- Während der Einheit an konkreten Arbeiten zeigen, wie ein Kriterium erfüllt wird.
- Nachher: Selbsteinschätzung und Einschätzung der Lehrperson vergleichen und ein Ziel festhalten.
Im Zyklus 1 mit Symbolen statt Text arbeiten (zum Beispiel Sonne, Wolke).
Darauf achten
- Selbsteinschätzungen sind Lernanlass; sie fliessen nicht unkommentiert in eine Note ein.
- Die Ablage gehört in den geschützten Bereich der Schule.