Beschreibung
Lernende können mit der Videoplattform Flip gemeinsam oder in der Gruppe Prozesse beschreiben (und teilen), die sie zur Lösung eines Problems verwendet haben. Lehrperson und / oder die Mitschüler*innen können die eingereichten Videos ansehen und darauf Feedback geben mit einem Video oder schriftlichem Kommentar; es gibt eine einfache Schnitt- und Bearbeitungsfunktion für Videokommentare. Die Lehrperson ist Moderator*in: Sie entscheidet über Kommentar-Rechte und Länge der Videos und kann für die Antwortvideos, die die Lernenden erstellen, Termine setzen. Die Lehrperson entscheidet auch, ob und welche Inhalte nur für sie oder für alle sichtbar sind.
In Flipgrids können eigene Aufnahmen, Erklär-Videos, Word-Dokumente, Bilder und externe Links thematisch sortiert werden. Flipgrids sind mit einem Überordner vergleichbar, in dem ein Unterrichtsfach nach einzelnen Themen, den Topics, untergliedert ist. Sobald ein Topic erstellt ist, erhält die Lehrperson einen QR-Code, der in Teams eingebettet werden kann. Die Lernenden scannen den QR-Code und können jetzt das neue Topic einsehen.
Flip eignet sich auch für die Arbeit mit iPad oder Smartphone. Integrierte Tools zur Barrierefreiheit. Anmeldung über Microsoft-Konto.
Unterrichtsideen
- Prozessdokumentation
- Reflexion über das Gelernte
- Lese- /Sprechübung mit Flip aufnehmen (auch Fremdsprachen)
- Video-Portfolio
- Lernende erstellen Tutorials
- Lernvideos mit Fragemöglichkeit
- Videorezensionen zu Büchern, Filmen etc.
- Einstieg in ein neues Thema für einen ersten Austausch (Vorwissen anfragen)
- Rückblicke auf Lernwege und Inhalte im Unterricht
Links zu Anleitungen
Kurzanleitung für Lehrpersonen
Kurzanleitung für Schüler*innen
Beispiele zum Thema aus den ITBO-Modellschulen
«Flippige FinanceMission» in Eschenbach