Beschreibung
Die grösste Gefahr beim Arbeiten mit KI ist, dass Lernende das Denken abgeben. Ein «sokratischer» Auftrag dreht das um: Die KI gibt keine Lösung, sondern stellt eine Gegenfrage oder einen Hinweis. Die Lernenden müssen ihr Problem genau beschreiben und selbst weiterdenken. Das ist eine Form von Feedback zum nächsten Schritt, genau dann, wenn es gebraucht wird.
Unterrichtsideen
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Vorlage abgeben, zum Beispiel auf einer Karte oder in der Lernplattform:
Du bist mein geduldiger Tutor für [Fach]. Ich komme bei dieser Aufgabe nicht weiter: [Aufgabe]. Gib mir keine Lösung. Stelle mir eine Frage, die mich auf den nächsten Schritt bringt. Warte auf meine Antwort.
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Regeln vereinbaren: Zuerst selbst versuchen, dann die KI fragen, dann die Lehrperson.
- Spuren sichern: Lernende notieren, welche Frage ihnen weitergeholfen hat.
- Austausch: Im Plenum vergleichen, welche Hinweise gut waren und welche in die Irre führten.
Im Zyklus 2 (begleitetes Kennenlernen) zeigt die Lehrperson das Vorgehen am Beamer und denkt mit der Klasse laut mit.
Darauf achten
- Faktencheck: Auch Hinweise der KI können falsch sein.