Werkstatt-Erweiterung mit QR-Codes

Beschreibung

QR-Codes können den Werkstattunterricht in der Volksschule bereichern, indem sie den Zugang zu multimedialen Inhalten wie Videos, Anleitungen oder interaktiven Übungen erleichtern. Lernende können mithilfe von Tablets oder Smartphones die Codes scannen, um zusätzliche Erklärungen, Arbeitsmaterialien oder Anregungen zu erhalten. Dies fördert die selbstständige Arbeit, Individualisierung des Lernens und den Einsatz digitaler Medien im Unterricht. Zudem ermöglicht es eine kreative und flexible Gestaltung von Lernstationen

Positive Aspekte:

• sehr motivierte Kinder
• verschiedenen Zugänge, auditiv, visuell durch die digitalen Posten
• Inhalte können so nochmals geübt werden

Unterrichtsideen

1. Lernstationen mit Anleitungen: Jede Station in der Werkstatt hat einen QR-Code, der zu einem Video oder einer Schritt-für-Schritt-Anleitung führt. So können Lernenden eigenständig neue Techniken erlernen (z. B. Falten, Schneiden, Kleben).
2. Materialsuche per QR-Code: Verstecke QR-Codes im Klassenzimmer oder auf dem Schulgelände. Jeder Code führt zu einem Hinweis oder einer Aufgabe, die die Kinder zu einem bestimmten Material oder Werkzeug in der Werkstatt leitet.
3. Forschungsprojekte: QR-Codes können zu kurzen Erklärvideos oder Webseiten führen, die Informationen zu den Themen der Werkstatt liefern, z.B. zu verschiedenen Werkstoffen oder Werkzeugen, die verwendet werden.
4. Feedbackstationen: Am Ende einer Aufgabe scannen die Lernenden einen QR-Code, um eine Rückmeldung zu ihrer Arbeit zu bekommen, z.B. eine Liste von Fragen zur Selbstreflexion oder ein Video mit Tipps zur Verbesserung.
5. Virtuelle Museumsführung: Die Lernenden erstellen eigene Kunstwerke oder Werkstücke und versehen diese mit QR-Codes, die zu Audiokommentaren oder Erklärungen zu ihrer Arbeit führen. So entsteht ein "virtuelles Museum", das andere Klassen oder Eltern besuchen können.
6. Digitale Schatzsuche: Plane eine digitale Schnitzeljagd, bei der die Lernenden verschiedene Aufgaben rund um den Werkstattunterricht lösen müssen. Jede gelöste Aufgabe schaltet einen neuen QR-Code frei, der zur nächsten Station führt.

Diese Ideen fördern nicht nur das handwerkliche Lernen, sondern auch die Medienkompetenz und Selbstständigkeit der Kinder.

Links zu Anleitungen

Mehr zu Anwendungsszenarien und eine Auswahl an empfohlenen QR-Code-Generatoren: https://www.iqesonline.net/bildung-digital/unterrichtsideen-lernmaterialien-und-tools/apps-tools/qr-codes/

Beispiele zum Thema aus den ITBO-Modellschulen

PDFQR-Codes in eine Werkstatt einbauen – Anleitung und Beispiel zum Thema Zeit und Thema Monate (PDF)

PDFLese- und Erzählprojekt “Der goldene Apfel” – Zyklus 1- Planung (QR-Codes und MemoApp) (PDF)