Beschreibung
Peer-Feedback ist wirksam, nach einer Meta-Analyse auf allen Schulstufen und sowohl für die, die Feedback bekommen, als auch für die, die es geben. Vielen Lernenden fällt es aber schwer, ihre Beobachtungen in Worte zu fassen, die weiterhelfen und nicht verletzen. Hier kann ein KI-Werkzeug als Formulierungshilfe dienen.
Unterrichtsideen
- Kriterien bereitstellen, die auch die Lehrperson verwendet.
- Beobachten und Stichworte notieren, ohne KI, zu jedem Kriterium.
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Formulieren lassen, zum Beispiel:
Meine Mitschülerin hat ein Plakat erstellt. Formuliere aus meinen Notizen ein wertschätzendes Feedback: zuerst, was gelungen ist, dann ein konkreter Verbesserungsvorschlag, zum Schluss eine Ermutigung. Verwende nur meine Beobachtungen. Notizen: [Stichworte, ohne Namen]
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Selbst prüfen und anpassen: Stimmt das, was ich sagen wollte?
- Feedback geben, zum Beispiel als Kommentar auf dem Padlet oder in Teams, oder mündlich.
Darauf achten
- Die KI darf nichts erfinden: Das Feedback enthält nur eigene Beobachtungen.
- Peer-Feedback geht auch ohne KI, siehe die strukturierte Variante.