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Beispiel aus einer Schule Beispiel: Apps mit einem MDM auf Klassen verteilen
Tabelle, welche App auf welcher Stufe und bei welchen Lehrpersonen installiert ist.
Projekt Modellschulen
Geprüft am 01.10.2026: keine veralteten Angaben gefunden.
Lernpfad Apps · Station 2 von 8
Der persönliche Rucksack
Was du selbst mitbringst, was andere für dich entscheiden und wofür du nicht verantwortlich bist.
Auf jeder Reise packt man neben dem, was die Reiseleitung stellt, auch Persönliches ein. Manches wurde vielleicht ohne dich entschieden. Ob geflogen oder Zug gefahren wird, entspricht etwa der Gerätewahl oder der Schulcloud. Du bist nicht für alles verantwortlich, was auf dieser Reise passiert. Das kann frustrierend sein, aber auch befreiend. Bei Fragen oder Unstimmigkeiten wendest du dich an die Reiseleitung vor Ort: PICTS, technischen Support oder Schulleitung.
Rahmenbedingungen einer 1:1-Einführung
Zu den Gelingensbedingungen gehören mehrere Bereiche. So wie die Lehrmittelverlage für die Lehrmittel zuständig sind und der Kanton für den Lehrplan, tragen die Schulleitungen die Hauptverantwortung für Weiterbildung, Infrastruktur und Ausstattung. Was der Kanton St.Gallen dabei erwartet, beschreiben die Empfehlungen und der Leitfaden LUP-DT.
Du hast auf dieser Reise vor allem Einfluss darauf, wie die digitale Infrastruktur im Unterricht genutzt wird. Lehrmittel, Apps, Lernplattformen und digitale Inhalte gehören dabei zu den Grundpfeilern. Deshalb ist die Auswahl ein Thema für das ganze Team.
Wofür du nicht in der Hauptverantwortung bist
- den Lehrplan 21 und die Kompetenzen in Medien und Informatik
- die obligatorischen Lehrmittel und ihre digitalen Teile
- die Weiterbildungsangebote deiner Schule
- die rechtlichen Rahmenbedingungen für Apps und Lernplattformen
- eine funktionierende Infrastruktur: WLAN, Geräte, Verteilung und Einkauf von Apps, Zugänge, Lizenzen und Anmeldung
- andere Plattformen für Verwaltung, Noten und Kommunikation
Zur Vorbereitung: deine Ausgangslage
- Ich weiss, wer an meiner Schule Apps einkauft und verteilt.
- Ich kann Apps vorschlagen und auf meinem Schulgerät testen.
- Ich kenne aus Weiterbildungen Apps, die ich im Unterricht nutzen möchte.
- Wir haben eine Plattform, auf der Lernende und Lehrpersonen Material ablegen und kommunizieren.
- Ich bin unsicher und froh, wenn ich zu Beginn nur ein oder zwei Apps nutze.
- In meinem Unterricht dürfen auch Lernende Apps vorschlagen und ausprobieren.
Für Reiseleitungen: PICTS, technischer Support, Schulleitung
- Mit welchem System (MDM) werden die Apps verwaltet?
- Welche Mittel sind für Apps und Lernplattformen budgetiert, und wie werden sie mit dem Einkauf gedruckter Lehrmittel abgestimmt? Braucht es noch Papierkarten, wenn man digitale Karten nutzen kann?
- Wo und wie werden Apps eingekauft und verteilt, etwa über den Apple School Manager oder bei Windows über die Geräteverwaltung (zum Beispiel Microsoft Intune)?
- Wie werden Apps in Gruppen verteilt, etwa nach Klasse wie die Schulbücher?
- Welche Apps sind vorinstalliert, und welche können Lehrpersonen und Lernende selbst aus dem Schul-App-Store holen?
- Wie reichen Lehrpersonen App-Wünsche ein, und wer bearbeitet sie?
- Wer führt eine Übersicht der Apps für alle Lehrpersonen?
Hilfreich dazu: Apple School Manager, Microsoft Education und Google for Education. Das Beispiel unten zeigt, wie Apps mit einem MDM auf Klassen, Lernende und Lehrpersonen verteilt werden können.
Vorlagen und Dokumente
Unter einer Creative-Commons-Lizenz veröffentlicht; Bedingungen stehen im Dokument. So sind die Dokumente gekennzeichnet