Schuljahresplanung

Die Apps sind ausgewählt, die Geräte im Einsatz. Mit der Schuljahresplanung lässt sich der App-Einsatz nun gezielt steuern. Ziel ist, dass sich Lehrpersonen und Lernende im kommenden Schuljahr auf drei bis fünf Apps konzentrieren.

So lassen sich Weiterbildung und Qualitätssicherung darauf ausrichten. Sinnvoll ist, andere Schulentwicklungsthemen einzubeziehen, etwa Deutsch als Zweitsprache, Beurteilung oder Individualisierung. Ein Beispiel: Apps für ein E-Portfolio werden vorgestellt und zusammen mit dem Thema Beurteilung im Schuljahr erprobt.

Beispiel eines Schuljahresprogramms

Ziele Medien und Informatik: drei Apps oder Lernplattformen auf allen Stufen

• Alle Zyklen setzen einen Auftrag mit Book Creator um. Nachweis: ein E-Book pro Kind, im Zyklus 1 eines pro Klasse, am Ende des Schuljahres im Cloud-Ordner der Schule.
• Jede Stufe wählt eine App mit Fokus auf Sprache aus dem Angebot des PICTS. Nachweis: regelmässiger Einsatz oder ein Quartal lang, Produkte in der Cloud.
• Zyklus 1: Bilderbücher auf dem iPad lesen und hören, verbunden mit einem eigenen Bilderbuch in Book Creator.
• Zyklus 2: Grammatik und Rechtschreibung mit einem Online-Lehrmittel.
• Zyklus 3: Nachrichten und Moderation mit Greenscreen und Aufnahme: recherchieren, Texte schreiben und vortragen.
• Jede Stufe wählt eine Übungs-App für Mathematik. Nachweis: mindestens ein Quartal regelmässig eingesetzt.

Oder offener: Jede Stufe sucht sich aus drei Bereichen eine Anwendung oder Unterrichtsidee aus und formuliert ein Ziel: kreativ (Book Creator, Greenscreen, Audio, Video, Stop Motion), Lehrmittel (Lernplattformen, Lern-Apps) oder organisatorisch (Datenablage, E-Portfolio, Flipped Classroom, digitaler Wochenplan). Dazu: Was mache ich persönlich mit meiner Klasse? Welche Unterstützung brauche ich von PICTS, Team und Schulleitung?

Was das bringt

Anwendungskompetenz wächst über die Jahre, und die gewünschten Apps werden tatsächlich genutzt. Die Weiterbildung lässt sich auf die Ziele ausrichten, und die Indikatoren zeigen, dass die Geräte im Sinn des Lehrplans eingesetzt werden. Am Ende des Jahres beurteilen die Lehrpersonen die Apps für ihre Stufe. Andere Apps bleiben erlaubt, ein Minimum ist aber gesichert.

Die Produkte sind auch für Schulbehörden ein Nachweis dafür, wofür Geräte und Mittel eingesetzt werden.